CFT圖書館的注釋:一對一教學的書籍

本文最初發表於CFT通訊2001年春季刊，教學論壇。

本期我們將介紹一係列的書籍、文章和章節，所有這些都涉及一對一教學的某些方麵。除非另有說明，所有這些資源都可以在卡爾霍恩廳116號的教學中心圖書館獲得。beplay体育钱包维护中beplay体育官方下载ios

通過學術建議教學:教師的視角．《教與學的新方向》，愛麗絲·g·裏納茲，埃裏克·r·懷特主編。josy - bass出版社，1995年夏。

教學與學習新方向叢書的這一卷提供了作為教學形式的學術建議的教師寫作。本期探討了谘詢的幾個方麵，包括大學在支持谘詢作為一種教育工具中的作用，教師顧問作為導師，谘詢和學生評估之間的關係，以及對想要提高他們對谘詢的掌握的教師的建議。在特定的學術領域，如人文、科學和社會科學的建議也包括在內。此外，卷包括對特殊學生群體的獨特谘詢需求的討論，如榮譽學生，第一年的學生，和少數民族或文化少數群體的成員。

以下關於一對一教學的文章也可在中心內使用:beplay体育官方下载ios

學生教師研究：
• 芭芭拉·諾埃爾·多德的《學生作為夥伴》在研究、臨床和教育領域的夥伴關係。羅傑·比貝斯，詹姆斯·j·狄龍，芭芭拉·霍爾·多德，編。1999.Ablex:斯坦福CT頁135-146
• 《本科生研究小組:兩種模式》，作者:帕梅拉·吉布森、阿諾德·卡恩和弗吉尼亞·瑪蒂，《心理學教學》196年2月23日第36-8頁。

學生對一對一教學的看法：

• “一對一調查:傳統學生與非傳統學生在一對一接觸中對教授的滿意度”加裏·羅森塔爾、厄爾·福爾斯和南希·阿勒曼發表於《大學生學報》第24期。2000年6月2日。p . 315 - 320。
• 《自由教育》訴1998年夏84號第3期《本科生談大學經曆》一文。每股26到29頁。

下列書籍在皮博迪圖書館有售：

• 在談話與教學之間:對作家大會的再思考由月桂黑色。猶他州立大學出版社，1998年。(電話。不。：1404年建造體育。B587 1988)
• 一對一教學:寫作會議穆裏爾哈裏斯。全國英語教師會議，1986年，1404年建造體育。這兩卷書從相反的兩極考察了一對一教學的最常見形式——寫作會議。作為賓夕法尼亞印第安納大學的助理教授，布萊克使用圖書館分析技術來探索寫作會議的內在維度。布萊克利用數百盤寫作會議的錄音，撰寫了一本書，探討了學生和教師之間的權力動態，以及這些動態在阻礙師生之間有效交流方麵所起的作用。她特別關注種族和性別對一對一教學的影響。

  穆裏爾·哈裏斯是語法、用法和作文指導方麵著作眾多的作者，她采取了更為實際的方法，為成功的寫作會議提供了路線圖。她描述了發展一對一會議作為一種教學技術的基本原理，並概述了它在寫作教學中的作用。她也剖析了和布萊克一樣的師生互動，但更關注師生互動的實踐方麵。這本書包括幾頁的例子和練習，是為準備進行自己的寫作會議的實習教師設計的。

  盡管這兩本書主要集中在寫作會議上，但布萊克和哈裏斯所說的幾乎適用於任何師生互動，因此對多個學科的教師都有幫助。