教學論壇6:1 2003年秋季通訊

教學評估:學生評分及其他(上)

今年在教學論壇，我們將探討評估大學教學的多方麵和重要任務。這項任務有許多利益相關者，包括學生、教師、研究生助教、管理人員和家長。在教學評估中產生的信息有各種各樣的預期用途:就教師自身的進步和進一步工作的領域向他們提供建議(形成性的)，告知校長、院長和其他管理人員關於晉升和終身教職的決定(總結性的)，和/或使教師自己能夠記錄和跟蹤學生的學習成果或其他形式的進步。

我們意識到這是一個複雜且政治敏感的問題，並希望我們的探索，在這一年的過程中，將浮出一些複雜性，以便我們範德堡大學的所有學生、教師和管理人員都能更好地了解這一過程。在2003年秋季，我們將關注學生期末評分表，在2004年春季，我們將探索學生表格之外的方法，例如同行評議和課程組合。