教學論壇第2卷，1999年秋季通訊

• 關於批判性思維．在這篇文章中，範德比爾特大學的三位教授探討了批判性思維的價值和應用。
• 批判性思維、啟蒙和教育學．碩士教學研究員和哲學研究生尼克·史密斯反思了批判性思維和教育學的交集。
• 教學交流:培養批判性思維．社會學副教授喬治·貝克爾(George Becker)和美術係教授兼主席倫納德·福格瑞特(Leonard Folgarait)描述了他們發現的幫助學生學會更批判性思考的有效策略。
• 從學生的角度看:培養批判性思維能力的教授．四名學生回顧了幫助他們培養批判性思維技能的教授的實踐。
• CFT的服務:錄像的價值．以下是對一些常見問題的回答，這些問題涉及課堂錄像的價值以及如何在教學中心進行錄像谘詢。beplay体育官方下载ios文章的結尾是兩位不同的教師對他們被錄像的經曆的反思。
• 來自CFT圖書館的注釋:關於批判性思維的書籍．對教學中心圖書館中可用的相關書籍進行回顧。beplay体育官方下载ios