中心的服務:錄像的價值

本文最初發表於CFT的1999年秋季通訊，教學論壇。

教學中心為教師和研究生提供的服務之一是對每節課進行錄像。beplay体育官方下载ios以下是關於這種做法最常被問到的一些問題:

為什麼我要考慮把我的課錄下來?

許多人把他們的課堂錄像，以了解他們的教學風格和技巧。其他人則專注於教學的特定問題或方麵。有些人選擇在部門內外同事的推薦下錄製視頻，或者作為有組織的培訓計劃的一部分。

有很多好處;當你不直接參與課堂時，你會以一種新的方式看待你的教學。有些人一開始對出現在鏡頭前感到不安，但後來發現這是一次有價值和有益的經曆。大多數人發現，他們知道但在課堂上不能清楚表達或回應的某些事情在磁帶上很突出，例如，在課堂上不說話的學生，主導和與老師一對一對話的學生，糟糕的黑板使用，說教而不是促進討論，時間管理。大多數人在觀察自己的過程中獲得了新的想法和見解，一盤磁帶可能是教學作品集中有價值的補充。

錄完課之後會發生什麼?

為了幫助教師以建設性的方式認識自己，教學中心邀請他們與訓練有素的顧問一起觀看和討論他們的磁帶。beplay体育官方下载ios雖然谘詢師準備討論教師要求的教學的任何方麵，但通常關注的是師生之間的交流，以及教學風格和技巧的相互觀察。教學優勢、解決問題的方法和未來追求的目標通常在視頻谘詢的過程中出現。隨後的錄音和觀看提供了討論實現這些目標的進展的機會。

這些顧問是誰?

主任、助理主任和碩士助教有著不同的背景，對教學有著不同的見解。他們都是受過廣泛訓練和經驗豐富的優秀教師。主任和助理主任通常與教員協商，而碩士教學研究員與助教合作。如果錄音不止一次，指導老師可能希望繼續谘詢同一個人，或與不同的谘詢師合作，他們可能會提供新的見解或方法。

保密呢?

磁帶屬於老師，因此，在沒有書麵許可的情況下，不能與他人討論，也不能向除教師和顧問以外的任何人使用。教學中心beplay体育官方下载ios希望首先在谘詢師和教師之間進行視頻谘詢;然而，教師可以通過隨後與他們的同事分享錄像來獲得進一步的好處，他們可以自行決定這樣做。

我如何設置一個錄像環節?

首先，聯係教學中心(322-7290)beplay体育官方下载ios，並安排一段錄音，以配合常規上課時間。錄音通常在習慣的教室裏進行。與顧問預約查看磁帶通常會在同一電話中安排。在谘詢中查看磁帶所花費的時間大約是進行原始課程的兩倍。

教師們反思被錄像的經曆：

勞拉•摩爾曆史學助理教授
據我所知，我有兩次教學錄像，一次是當助教的時候，另一次是我教自己的課的時候。我兩次都很享受。在某種程度上，我隻是覺得在視頻中看到自己很有趣。我還認為，看到我在講話和舉止中出現的抽搐是有價值的;我不確定我是否已經擺脫了它們，但至少我現在知道它們了。我也喜歡從學生的角度看我自己，注意到我什麼時候說得太快了——諸如此類的事情。最後，在錄像帶上觀看課程可以讓我們在一定程度上進行反思，這是我們在教學中通常無法得到的。你可以用一種更客觀的方式來分析課堂動態，與你積極參與課堂相比，你可以有更多的距離。例如，我花了很多時間觀察自己對學生問題的回答，審視自己的立場:我真的理解他們問的問題了嗎?他們對我的回答滿意嗎? But the best thing about videotaping teaching, I think, is that I’m usually pleasantly surprised. So many of us have such high expectations for our teaching and often leave class thinking of all the things we could have done better, and we forget to remind ourselves of what we did well. The videotape can help you figure out how to improve, but it’s also a nice reminder that you are doing your job well.

羅伯·勞森碩士生助教
我最近利用了這項服務，我很後悔等了這麼久才去嚐試。膠帶本身就順利地完成了;學生們沒有被教室裏的攝像機分散注意力，它的存在很快就從我的腦海中消失了，我專注於手邊的材料。協商過程同樣不痛不癢。上課時，我擔心自己太過依賴筆記，我的手部動作可能會分散學生的注意力。我和一位研究生、碩士生、助教坐了下來，眼前的景象讓我激動不已。我對我的整體表現很滿意(雖然如果你不習慣在電視上看到自己會很奇怪!)，而且我發現我的肢體語言並不像我擔心的那樣有害。我確實感覺到我在整個講座中花了太多的時間看筆記，我和顧問分享了不同的策略和方法來改善這一點。最有用的是，我意識到我傾向於在教室的一邊講課，而忽略另一邊的學生。不僅你可以和導師一起改進你的教學演示，而且錄像給你提供了一個機會來回顧你講課和討論內容的清晰度和重要性——你可以多次展示相同的材料，這是一個巨大的好處。 Finally, the video is yours to keep and a valuable addition to a teaching portfolio.