課堂評估技術（CAT）
什麼是貓？
課堂評估技術（CAT）通常是簡單，非分數，匿名的課堂活動，旨在為您和您的學生提供有關教學過程的有用反饋。
貓的例子包括以下內容。
- 這背景知識探測是在課程開始時或在引入新單元，課程或主題之前向學生提供的簡短，簡單的問卷。它旨在揭示學生的概念。
- 這分鍾紙測試學生如何獲得知識。講師通過要求學生簡要回答以下問題結束課程：“您在課堂上學到的最重要的東西是什麼？”和“什麼重要的問題仍未得到答複？”
- 這最泥濘的點是幫助評估學生遇到困難的最簡單貓之一。該技術包括要求學生快速回答一個問題：“ [講座，討論，家庭作業，電影等]中最泥濘的觀點是什麼？”“最泥”一詞的意思是“最不清楚”或“最混亂”。
- 這什麼是原則？貓在需要解決問題的課程中很有用。在學生弄清楚他們正在處理哪種類型的問題之後，他們經常必須決定要解決問題以解決該問題。這隻貓為學生提供了一些問題，並要求他們說明最適合每個問題的原則。
- 定義功能矩陣：準備一個帶有三列和幾行的矩陣的講義。在前兩列的頂部，列出了兩個不同的概念，這些概念可能會使相似之處感到困惑（例如颶風與龍卷風，畢加索vs. Matisse）。在第三列中，列出兩個概念的重要特征，沒有特定順序。給您的學生講義，並讓他們使用矩陣來確定屬於兩個概念的每個特征。收集他們的回答，您會很快找出哪些特征給學生帶來最大的麻煩。
我為什麼要使用貓？
貓可用於改善課堂上發生的教學。更頻繁地使用貓可以…
- 提供有關教學過程的即時反饋
- 與傳統作業相比，提供有關學生學習的信息（測試，論文等）
- 鼓勵人們認為教學是一個持續的探究，實驗和反思的過程
- 幫助學生成為自己學習的更好的監視
- 即使在大型課程中，也可以幫助學生感到匿名
- 提供具體的證據表明講師關心學習
我應該如何使用貓？
貓的結果可以指導教師微調他們的教學策略，以更好地滿足學生需求。使用貓的一個好策略是以下內容。
- 確定您想評估學生從貓學習的內容。
- 選擇提供此反饋的貓，與您的教學風格一致，並且可以在班上輕鬆實現。
- 向學生解釋活動的目的，然後進行。
- 上課後，檢查結果，確定他們告訴您有關學生學習的內容，並確定要進行哪些更改（如果有）。
- 讓您的學生知道您從貓那裏學到了什麼以及如何使用此信息。
我在哪裏可以找到更多的貓？
關於貓的標準參考是課堂評估技術：大學教師手冊，第二版，作者：Thomas A. Angelo和K. Patricia Cross（Jossey-Bass，1993年）。這本書包括50隻貓，以各種有用的方式索引。該書可在教學庫中心獲得。beplay体育官方下载ios看到它橡子記錄用於通話號碼和可用性。
許多網站還提供有關貓的信息和示例的信息，包括以下內容。
- 貓的例子來自喬治華盛頓大學
- 貓的更多例子來自愛荷華州立大學。
- 科學，技術，工程和數學的貓根據現場測試的學習評估指南
該教學指南已獲得許可創意共享歸因非商業4.0國際許可證。